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    解坤捧着纸船，喜滋滋地想给这只小船取名字。

    提到小船，他第一反应是“友谊的小船”。但学长送的纸船，怎么能用“小船”来形容呢。

    ——当然只能是爱情的巨轮啊！

    他小心翼翼地将“巨轮”还原到平面的形状，然后慎重的将它放进怀里。

    送自己亲手做的东西，有可能收到学长的回礼……

    现在不方便写字，等他完成这轮渣渣难度的任务，就能把这条经验写在小本本最显眼的位置。

    梁斐余光瞥见解坤心满意足的模样，不由暗自感叹，性格偏弱势版本的解坤果然一如既往地好打发啊……

    罗心语还在专心想解谜的事情，她不死心线索就这么断了，又忐忑问道：“学长刚才看清那页日记上有什么不同了吗？”

    如果梁斐已经知道黑影要追回日记的原因，就能解释他为何会牺牲含有重要线索的日记将黑影打发走。

    出乎罗心语意料的是，梁斐竟然摇摇头，表示自己什么也没看清。

    没看清纸上写了什么，就敢将日记还给黑影？

    罗心语一口气堵在胸口，几乎被梁斐的操作惊得说不出话来。如此重要的东西，就这么轻飘飘的给出去了，虽然能暂时阻挡黑影的攻击，但更可能会导致他们被困死在教学楼里。

    罗心语还在因为梁斐的失误神经紧绷，梁斐已经走到教室后方一阵翻箱倒柜。二楼的教室布局与一楼一模一样，梁斐没费什么功夫，从堆满教材资料的书筐里找出一个不起眼的笔记本。

    这才是梁斐敢将重要线索扔给黑影的原因：教学楼内的几十个教室都一模一样，所谓的重要线索，自然也会有一模一样的几十份。

    他将手中的日记快速翻阅一遍，确认日记内容与楼下那本一般无二，便拿着日记本往走廊走。

    先前他将被雨水浸泡过的日记展开，注意到日记内容似乎发生了一些改变，却没来得及看清到底发生了什么改变。

    根据梁斐的观察，教学楼内被雨水浸泡过的东西，都会发生或多或少的改变。如果他的推测没错，那么他只需要将班长王泉的日记本放进水潭泡一会儿，就能知道黑影拼命想要夺回日记的原因。

    梁斐给罗心语和解坤简单解释一遍他的猜想，又推测道：“我们目前找到的线索，都和日记中的‘被欺凌者’有关。我怀疑破解密室的方法，是找到当年欺凌事件的真相，通过某种方式拯救黑影，或者为黑影解开心结。”

    依照一般的游戏逻辑，玩家都是要击败关卡boss才能进入下一关，所以破解密室的方法也有可能是杀掉黑影。梁斐本想继续说出这个更简单粗暴的猜想，但他联想到黑影惨不忍睹的攻击力，实在难以相信通关条件会如此简单，就将这个推测暂时按下不表。

    罗心语和解坤暂时没有其他猜测，便依照梁斐的推测行动，带着班长王泉的日记一起回到走廊边。

    罗心语负责望风，确认黑影没有看见他们又找到一本日记。梁斐和解坤则将泡过雨水的窗帘捞起来，将雨水拧到日记本上。

    日记本的书页被一点点浸湿，最终完全湿透，变成软踏踏的破旧模样。梁斐又多等了一会儿，确认日记内容已经发生变化，才将日记本拿回教室放在桌上。

    他小心翼翼地将日记展开，首先翻开高考倒计时一百天的那一页。

    这一页日记没有被解坤多次折叠，被浸湿的字迹要好辨认许多。梁斐一目十行地快速浏览，很快就找到可疑之处。

    高考倒计时一百天的内容与之前没有太大变化，都是记录班上忽然插班一名转校生。一眼扫过去几乎看不出有什么值得在意的地方，梁斐却敏锐地察觉出几分不对劲。

    原版日记中，王泉字里行间都透露出对转校生的好奇与关心。然而泡水版日记则存在些微不同，日记里有几个形容词被悄悄改动，整体表达的意思不变，却没了原版中王泉对转校生的好奇感。

    梁斐注意到两版日记的情绪变化，又将转校生到来之前的日记快速扫视一遍。如同梁斐所料，之前的日记里没有转校生的身影，只记录王泉自己的生活，泡水版与原版的内容就没有任何差别。

    而在高考倒计时一百天之后，只要是与转校生相关的内容，都会出现几处差异。

    “不见了……”梁斐自言自语道。

    罗心语没看过原版日记，此时一头雾水根本不知道梁斐在日记里找什么。她疑惑道：“有发现什么线索吗？”

    “原版日记里的欺凌内容不见了。”梁斐笃定道。

    二楼的所有教室都一模一样，他们甚至可以马上去隔壁教室，再找一本没有泡水的班长日记出来。但梁斐的记忆力很好，他可以百分百确认他的发现没错。

    原版日记中，班长王泉以旁观者的视角描述了转校生被欺凌的全过程。包括转校生被班上几个热衷暴力的男生堵在厕所里殴打，被几个心胸狭隘的女生悄悄划破桌子，至于凳子上被涂过胶水，书筐里被撒图钉，这些都算小事。

    王泉本人对转校生的态度也在悄悄发生转变，从转校生刚进入班级时的好奇，到某个事件发生之后的厌恶。从第一次见到转校生被欺凌时的同情，再到后来的冷眼以待。

    然而在泡水版日记中，王泉从一开始就没有对转校生展现出过多的关心。不但他不在意新来的转校生，全班同学也对转校生没什么兴趣。该复习的时候复习，该考试的时候考试，眼睛里根本装不下除高考以外的东西。

    只有在距离高考只剩三十天时，王泉对转校生的描述里才多了几分鄙视。日记里的“那件事情”仍旧没有被写清楚，梁斐等人只能看出在发现某个事件之后，全班同学对转校生的态度，从忽视和不在意，变成了敌视和隐隐的针对。

    即便如此，泡水版日记里仍旧没有提到欺凌事件。

    看完整本日记，梁斐简单将两个版本的不同之处为解坤和罗心语归纳了一下。罗心语猜测道：“两个版本的日记不同，说明其中有一本日记在说谎。当然也有可能是两本日记都没有说真话……”

    梁斐第一眼察觉两本日记的不同之处时，就对此有过思考。不管两本日记中是哪一本在说谎，黑影想要阻止他们看到的是泡水版日记。说明泡水版日记里存在对黑影不利的信息。

    黑影是他们本轮游戏需要攻克的对象，黑影不想让他们得到的泡水版日记，肯定比随随便便摆在教室里的原版日记重要。所以泡水版日记的内容，才是梁斐真正在意的信息。

    两个版本日记的主要差别，在于同班同学对转校生的态度。黑影拼命阻止梁斐等人得到泡水版日记，难道只是想阻止他们看到转校生并未受到欺凌？

    梁斐忽然想起自己潜入一楼水下时看到的场景，属于转校生的桌子被孤立在教室后方，桌面上的划痕都消失不见，而转校生的课本里也没有被人写上辱骂性词句。

    这倒是与日记里的描述相符，转校生只在高考倒计时三十天时被隐隐孤立，并没有受到情况严重的欺凌。

    如果教室环境也和日记内容是配套的，那么他们目前看到的场景和水下的场景也是一真一假。
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